Anmerkungen zu Gedächtnis und Erinnerungsfähigkeit im didaktischen Diskurs.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Wesely, Hermann
Titel	Anmerkungen zu Gedächtnis und Erinnerungsfähigkeit im didaktischen Diskurs.
Quelle	In: Geschichte, Politik und ihre Didaktik, 26 (1998) 3-4, S. 185Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0343-4648
Schlagwörter	Erinnerung; Fähigkeit; Gedächtnis; Didaktik; Fachdidaktik
Abstract	Der Autor weist in seinen Anmerkungen hin auf den sensiblen Bereich der Interdependenz einer Phänomenologie von Sinnenhaftigkeit und Geist und die Bedeutung der Didaktik in diesem Zusammenhang.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2000_(CD)

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