"Geschichtskultur" - Zukunftsperspektive für den Geschichtsunterricht am Gymnasium. Alwin Hanschmid zum 60. Geburtstag.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Mütter, Bernd
Titel	"Geschichtskultur" - Zukunftsperspektive für den Geschichtsunterricht am Gymnasium. Alwin Hanschmid zum 60. Geburtstag.
Quelle	In: Geschichte, Politik und ihre Didaktik, 26 (1998) 3-4, S. 165-177Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0343-4648
Schlagwörter	Kultur; Gymnasium; Fachdidaktik; Geschichte (Histor); Geschichtsbewusstsein; Geschichtsunterricht; Definition
Abstract	Der Autor befasst sich mit dem Konzept "Geschichtskultur", das seit 1984 im Gespräch ist. Er erläutert einige systematische Gesichtspunkte, die für die Unterrichtspraxis relevant sein können: - Geschichtskultur - ein Lebensverhältnis, - Geschichtskultur als Praxis von Geschichtsbewusstsein und historischer Identität, - Geschichtskultur als diskursive Verständigung zwischen Sozialgruppen, Generationen und Nationen über die historische Dimension gegenwärtigen und künftigen Handelns, - Geschichtkultur als interdisziplinäre Chance in der Kooperation der Fächer. Diese Aspekte exemplifiziert er an drei Fallbeispielen, wobei er einen regionalgeschichtlichen (Oldenburg und nördlicher Weser-Ems-Raum), einen nationalgeschichtlichen (Sedan und Verdun) und einen epochenspezifischen Kurs- und Exkursionstyp (Florenz und Renaissance) auswählt.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2000_(CD)

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