Fehleranalysen zu Geometrieaufgaben im qualifizierten Hauptschulabschluss. Zum 'Lehrsatz des Pythagoras'.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Geier, Robert
Titel	Fehleranalysen zu Geometrieaufgaben im qualifizierten Hauptschulabschluss. Zum 'Lehrsatz des Pythagoras'.
Quelle	In: Mathematische Unterrichtspraxis, 19 (1998) 4, S. 37-46Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0721-8419
Schlagwörter	Empirische Untersuchung; Pädagogische Diagnostik; Sekundarstufe I; Schüler; Fehler; Schülerleistung; Geometrie; Mathematikunterricht; Leistung; Pythagoras
Abstract	Eine detaillierte Auswertung der Bearbeitung von Abschlussarbeiten zum Themenbereich "Satz des Pythagoras" wird mit bereits vorliegenden Untersuchungen verglichen. Als Ergebnis werden einige Konsequenzen sowohl fuer die Aufgabenstellungen wie fuer den Mathematikunterricht vorgeschlagen, die Hoffnung machen koennen, das auf den ersten Blick deprimierende Bild zu verbessern.
Erfasst von	FIZ Karlsruhe - Leibniz-Institut für Informationsinfrastruktur
Update	2000_(CD)

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