Durch Gruppenunterricht zur Teamfähigkeit. Kooperative Lernformen an einer Schule zur Erziehungshilfe.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Weidner, Margit
Titel	Durch Gruppenunterricht zur Teamfähigkeit. Kooperative Lernformen an einer Schule zur Erziehungshilfe.
Quelle	In: Praxis Schule, 9 (1998) 5, S. 16-24Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0936-6970
Schlagwörter	Kompetenz; Lernfähigkeit; Sekundarstufe I; Grundschule; Orientierungsstufe; Kooperatives Lernen; Lernkultur; Gruppenunterricht; Unterrichtsmethode; Arbeitsblatt; Kopiervorlage; Unterrichtsmaterial; Gesellschaftskritik; Sozialkunde
Abstract	Immer wieder werden heute in den verschiedensten Arbeitszusammenhängen Kompetenzen verlangt, die den erfolgreichen Umgang in sozialen Kleingruppen betonen. Teamfähigkeit ist zu einer der vielzitierten Schlüsselqualifikation geworden, die die Wirtschaft unmissverständlich einfordert und die in der Schule daher vermittelt wie auch praktiziert werden sollten. (Orig.).
Erfasst von	Berliner Landesinstitut für Schule und Medien
Update	2000_(CD)

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