Sinn-reicher Unterricht. Wahrnehmungsförderung, Sinnespflege und kreatives Lernen im Schulalltag.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Wilken, Hedwig
Titel	Sinn-reicher Unterricht. Wahrnehmungsförderung, Sinnespflege und kreatives Lernen im Schulalltag.
Quelle	In: Praxis Grundschule, 21 (1998) 3, S. 36-38, 40Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0170-3722; 1434-4211
Schlagwörter	Ganzheitlichkeit; Aufmerksamkeit; Lernpsychologie; Wahrnehmung; Wahrnehmungsfähigkeit; Spiel; Übungsauswahl; Unterrichtsmaterial
Abstract	Die am häufigsten genutzten Sinnesorgane sind das Auge und das Ohr. Damit die Sinneswahrnehmung nicht zu einseitig ausgeprägt wird, müssen auch die anderen Sinne geschult werden. In den Unterricht integrierte Übungen können hier helfen. Die vorgestellten Übungen zur Wahrnehmungsförderung sollen den Schülerinnen und Schülern einen Gegenpol zum einseitig kognitiven Lernen bieten. Eine neue Sensibilisierung und Konzentrationsfähigkeit ist das Ziel.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	1999_(CD)

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