Gehen unserer Schüler zu lange zur Schule?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Bönsch, Manfred
Titel	Gehen unserer Schüler zu lange zur Schule?
Quelle	In: Pädagogik (Weinheim), 50 (1998) 9, S. 57Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-422X
Schlagwörter	Schulzeitverkürzung; Schuldauer; Deutschland
Abstract	Angesichts der Bestrebungen um eine Schulzeitverkürzung und der Erkenntnis, daß an eine schlichte Verkürzung nicht zu denken ist, entwickelt der Autor drei Denkrichtungen für Verkürzungsmöglichkeiten: eine qualitativ vertretbare Verfrühung, eine qualitativ vertretbare Verdichtung, eine qualitativ vertretbare Verknappung. (DIPF/Mar.)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1999_(CD)

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