Praktisches Arbeiten im Biologieunterricht. Teil 5: Einsatz und Selbstbau von Modellen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Staeck, Lothar
Titel	Praktisches Arbeiten im Biologieunterricht. Teil 5: Einsatz und Selbstbau von Modellen.
Quelle	In: Biologie in der Schule, 47 (1998) 5, S. 257-261Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0323-4266; 0406-3317
Schlagwörter	Didaktik; Modellbildung; Biologieunterricht; Algorithmus; Modellbau; Modell
Abstract	In diesem Beitrag wird die große didaktische Bedeutung der Modellbildung im Rahmen eines zeitgemäßen Biologieunterrichts begründet. Besonders herausgestellt werden die Merkmale von statischen Modellen, Funktionsmodellen sowie von Modellversuchen. Ausgewählte Beisiele für die Modellmethode runden den Beitrag ab. (Orig.).
Erfasst von	Berliner Landesinstitut für Schule und Medien
Update	1999_(CD)

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