Bildsamkeit und Mündigkeit des Subjekts. Bildungsgeschichtliche und bildungstheoretische Überlegungen zu einer (nicht nur) pädagogischen Idee.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Brüggen, Friedhelm
Titel	Bildsamkeit und Mündigkeit des Subjekts. Bildungsgeschichtliche und bildungstheoretische Überlegungen zu einer (nicht nur) pädagogischen Idee.
Quelle	In: Franz-Fischer-Jahrbücher, 3 (1998), S. 111-125Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1431-1119
Schlagwörter	Bildungstheorie; Erziehungsphilosophie; Pädagogik; Bildungsgeschichte; Begriff; Bildungsfähigkeit; Mündigkeit; Geschichte (Histor); Idealismus; Neuhumanismus; 19. Jahrhundert; 20. Jahrhundert; Aufklärung (Epoche); Theorie; Fichte, Johann Gottlieb; Herbart, Johann Friedrich; Rousseau, Jean-Jacques
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	1999_(CD)

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