Arbeitsplatz Schule. Ansprüche, Widersprüche, Herausforderungen.

Titel	Arbeitsplatz Schule. Ansprüche, Widersprüche, Herausforderungen.
Quelle	In: Friedrich-Jahresheft, (1998) 16, 152 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0176-2966
Schlagwörter	Kommunikation; Eltern; Schule; Schulentwicklung; Lehrer; Lehrerfortbildung; Unterrichtsplanung; Unterrichtsvorbereitung; Klima; Personalentwicklung; Arbeitszeit; Berufsbild; Elternarbeit; Belastung; Kooperation; Tätigkeit; Deutschland
Abstract	Das Heft stellt 42 Einzelbeiträge zusammen, die sich mit dem Arbeitsplatz des Lehrers, der Schule, befassen. Das Editorial kennzeichnet die fünf Abschnitte, in die die Aufsätze gegliedert sind: "Die Spannungen, die in diesem Beruf gelebt werden müssen, die Ambivalenzen, die im Alltag ausgehalten werden müssen, sind Charakteristika des 'Arbeitsplatzes Schule'. Der Lehrerberuf ist der 'schönste und schwerste Beruf' (Kapitel 1). Eltern und Schüler sind Partner, ohne daß der Anspruch der Institution aufgegeben werden kann, denn den Rechten von Eltern und Schülern sind Grenzen gesetzt (Kapitel 2). Lehrerinnen und Lehrer haben die Möglichkeit, einen Teil ihrer Arbeitszeit freier einzuteilen als in anderen Berufen, aber sie können es oft nicht (Kapitel 3). Lehrende wollen nicht zuletzt selbst den Blick auf die Institution erweitern, aber sie sind mit ihren Routinen Teil derselben (Kapitel 4). Lehrerinnen und Lehrer wollen andere zur Kooperation anhalten und haben doch selbst Probleme damit (Kapitel 5)." (DIPF/Bi.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1999_(CD)