Das Tafelbild: Das Ordnen des unterrichtlichen Tuns.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Maras, Rainer
Titel	Das Tafelbild: Das Ordnen des unterrichtlichen Tuns.
Quelle	In: Schulmagazin 5 - 10, 13 (1998) 6, S. 8-11Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0947-2746
Schlagwörter	Didaktik; Strukturieren; Wissensvermittlung; Tafelbild; Unterrichtsmedien; Unterricht; Darstellung; Ordnen
Abstract	Das Tafelbild leistet einen wichtigen Beitrag zur Strukturierung von Sachverhalten oder Problemen. Im vorliegenden Beitrag werden die Verwendung des Tafelbildes durch Rückgriff auf Erkenntnisse der Kognititonspsychologie begründet und didaktische Hinweise zum Einsatz und zur Erstellung gegeben.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	1999_(CD)

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