Der "American Dream" und die Stellung der Frau in der Gesellschaft. Neue amerikanische Dramen für alte Unterrichtsreihen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Surkamp, Ellen; Surkamp, Carola
Titel	Der "American Dream" und die Stellung der Frau in der Gesellschaft. Neue amerikanische Dramen für alte Unterrichtsreihen.
Quelle	In: Der fremdsprachliche Unterricht. Englisch, 32 (1998) 31, S. 27-28; 49-53Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen; Anmerkungen; Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0945-1250
Schlagwörter	Spielerisches Lernen; Frauenbild; Sekundarstufe II; Sekundarbereich; Lernen; Didaktische Grundlageninformation; Handlungsorientierung; Literaturunterricht; Textarbeit; Textauswahl; Amerikanistik; Englischunterricht; Kreatives Schreiben; American Dream; Amerikabild; Theater; Tendenz; Autor; Hansberry, Lorraine; Henley, Beth; Mamet, David; Norman, Marsha; Shepard, Sam; USA
Abstract	Dieser Beitrag verfolgt eine doppelte Zielsetzung. Zum einen werden konkrete Möglichkeiten der Textauswahl im Bereich des bislang vernachlässigten modernen amerikanischen Dramas aufgezeigt. ("True West", Shepard; "A Raisin in the Sun", Hansberry; "Fences", Wilson etc.) Zum anderen werden anhand der ausgewählten Dramen kreative und spielerische Formen der Text- und Aufführungsarbeit vorgestellt, die im Kontext eines schüler- und handlungsorientierten Unterrichts in den letzten Jahren verstärkt Beachtung gefunden haben. (HeLP/Pas).
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1999_(CD)

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