Picasso und Beuys im Gruppenraum? Die Bedeutung von Kunst im Kindergarten.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Bollwein, Walter
Titel	Picasso und Beuys im Gruppenraum? Die Bedeutung von Kunst im Kindergarten.
Quelle	In: Kindergarten heute, 28 (1998) 1, S. 30-34Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0344-3949
Schlagwörter	Öffentlichkeitsarbeit; Kindergarten; Kunst; Ästhetische Bildung
Abstract	Der Autor plädiert für eine dauerhafte Präsentation von Kunst in Kindergärten. Der Artikel enthält eine Abbildung und Erklärung des Kunstwerks "Pavillon für den großen Wagen" von Werner Mally. Dabei handelt es sich um einen von allen Seiten offenen, aber fast nur für Kinder zugänglichen, von einer Stahlplatte überdachten Pavillon. Auf die Stahlplatte wird durch ca. 200 konische Bohrungen eine reale Sternenkonstellation des Himmelsnordpols übertragen. Die Mittagssonne projiziert eine Lichtdusche auf die Kinder im Pavillon. (BIL/ei).
Erfasst von	Berliner Landesinstitut für Schule und Medien
Update	1999_(CD)

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