Auswickeln, verwickeln, entwickeln. Zwischenbilanz nach einem Jahr - der Weg zum Schulprogramm ist länger.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Sommer, Mona; Stöck, Kay
Titel	Auswickeln, verwickeln, entwickeln. Zwischenbilanz nach einem Jahr - der Weg zum Schulprogramm ist länger.
Quelle	In: Pädagogik (Weinheim), 50 (1998) 2, S. 20-23Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-422X
Schlagwörter	Schulversuch; Schulprogramm; Beratung; Lehrerfortbildung; Lehrerkollegium; Erfahrungsbericht; Hamburg
Abstract	Die neuen fünften Klassen [in einer Schule Hamburgs] wurden mit Lehrer( innen)-Teams besetzt. Die Konferenz hat eine schulinterne Fortbildung zur Veränderung des Unterrichts beschlossen. Die Schule hat einen Antrag zur Teilnahme an einem Schulversuch gestellt. Schritte auf einem Weg zu einem Schulprogramm, dessen Verwirklichung in diesem Beitrag vorgestellt wird. (DIPF/Orig.)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1999_(CD)

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