Die Feldenkraismethode, ihr theoretischer Hintergrund und ihre mögliche Bedeutung für die ästhetische Bildung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Jurké, Volker
Titel	Die Feldenkraismethode, ihr theoretischer Hintergrund und ihre mögliche Bedeutung für die ästhetische Bildung.
Quelle	In: Sportwissenschaft, 9 (1997) 1, S. 56-72Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-2380; 1022-7717
Schlagwörter	Reformpädagogik; Gestalttheorie; Unterricht; Ästhetische Bildung; Bewegung (Motorische); Selbstorganisation; Europa
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2006/1

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