Fachbuchbesprechungen im interlingualen Vergleich - Englisch, Deutsch, Französisch.

Autor/in	Trumpp, Eva
Titel	Fachbuchbesprechungen im interlingualen Vergleich - Englisch, Deutsch, Französisch.
Quelle	In: Fachsprache : journal of professional and scientific communication, 19 (1997) 3-4, S. 122-138Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen
Sprache	deutsch; deutsche Zusammenfassung; englische Zitate; englische Zusammenfassung; französische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0256-2510; 1017-3285
Schlagwörter	Didaktische Grundlageninformation; Deutschunterricht; Kontrastive Linguistik; Textgliederung; Textlinguistik; Englischunterricht; Französisch; Wissenschaftssprache; Fachbuch; Fachsprache; Rezension
Abstract	Die Arbeit versteht sich als Beitrag zur kontrastiven Fachtextlinguistik. Sie untersucht Gemeinsamkeiten und Unterschiede in der Vertextung von englisch-, deutsch- und französischsprachigen Fachbuchbesprechungen und vergleicht die Ergebnisse mit den Daten, die bei einer Analyse von wissenschaftlichen Artikeln gewonnen wurden. Als methodische Grundlagen dienen der von Gläser (1990) entwickelte "integrative Analysemodus" sowie der "integrative Ansatz zur Analyse von Fachtexten" nach Gnutzmann/Oldenburg (1991). Die quantitativ-qualitative Zuordnung von finiten Verbformen zu den Handelnden erlauben außerdem Aussagen zur "Interpersonalität" (vgl. Kresta 1995). Zwei Rangordnungen werden anhand des 245seitigen Korpus erstellt: (a) die der potentiellen Textbausteine von Buchbesprechungen sowie (b) die der möglichen Kriterien, nach denen ein Rezensent wertet. Sprach- bzw. kulturspezifische sowie textsortenbedingte Kriterien der Vertextung werden herausgearbeitet. (Verlag, adapt.).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1999_(CD)