Drei Türen, zwei Ziegen und eine Frau. Ein didaktisches Lehrstück?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Jahnke, Thomas
Titel	Drei Türen, zwei Ziegen und eine Frau. Ein didaktisches Lehrstück?
Quelle	In: Mathematik lehren, (1997) 85, S. 47-51Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0175-2235
Schlagwörter	Stochastik; Sekundarstufe I; Sekundarstufe II; Sekundarbereich; Didaktische Grundlageninformation; Kopiervorlage; Fachdidaktik; Mathematik; Mathematikunterricht; Wahrscheinlichkeitsrechnung
Abstract	Wir untersuchen das so genannte Drei-Türen-Problem nicht aus mathematischer, sondern erzählen von ihm aus didaktischer Perspektive. Unser Augenmerk liegt dabei auf der Bedeutung und der Wirkung von Erklärungen. Deren Begrenztheit vor Augen, hat dieser Beitrag auch eher narrative als analytische Züge. (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	1999_(CD)

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