Verstehen heißt Wiederfinden - freinet-pädagogische Anregungen zu einer "natürlichen Mathematik". Vortrag anläßlich der MUED-Sommertagung im Juni 1996 in Villigst.

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Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Glänzel, Hartmut
Titel	Verstehen heißt Wiederfinden - freinet-pädagogische Anregungen zu einer "natürlichen Mathematik". Vortrag anläßlich der MUED-Sommertagung im Juni 1996 in Villigst.
Quelle	In: Fragen und Versuche, (1997) 82, S. 21-29Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1432-900X
Schlagwörter	Freinet-Pädagogik; Sekundarstufe I; Grundschule; Primarbereich; Lernen; Beispiel; Natürliche Methode; Fachdidaktik; Mathematikunterricht; These
Abstract	Der Autor beschäftigt sich in seinem Vortrag mit der natürlichen Methode in der Mathematik, die er nach freinetpädagogischen Prinzipien in der Grundschule bereits verwirklicht. Er bezieht sich besonders auf Paul Le Bohec und ein von der Pädagogik-Kooperative herausgegebenes Buch. Er stellt Thesen zur natürlichen Methode in der Mathematik auf und zeigt Beispiele für deren Anwendung.(LI) (LSW).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	1999_(CD)

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