Kunsttherapie in der Grundschule.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Fischer, Rita
Titel	Kunsttherapie in der Grundschule.
Quelle	In: Grundschulunterricht, 44 (1997) 11, S. 39-40Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0945-2079
Schlagwörter	Kunsttherapie; Persönlichkeitsentwicklung; Grundschule; Primarbereich; Beispiel; Didaktische Grundlageninformation; Kunstunterricht
Abstract	Durch das Einbeziehen kunsttherapeutischer Aspekte im Kunstunterricht haben die Lehrer die Möglichkeit, Berater bzw. Begleiter in Phasen der Persönlichkeitsfindung, der Stützung des "Ich" im sozialen Umfeld der Kinder zu sein. Die heilende und erkennende Kraft der Kunst in der Interaktion sollte deshalb im Unterricht einen zunehmenden Raum einnehmen. Einige Beispiele aus dem Unterricht der Autorin sollen ein erstes Verständnis für diesen Bereich ermöglichen.(LSW).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	1999_(CD)

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