Neuer Kurs für die Qualitätsförderung.

Autor/inn/en	Barz, Andreas; Carstensen, Doris; Reissert, Reiner
Titel	Neuer Kurs für die Qualitätsförderung.
Quelle	In: Wissenschaftsmanagement. Jahresband, 3 (1997) 3, S. 151-157Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 2; Abbildungen 1
Sprache	deutsch; deutsche Zusammenfassung; englische Zusammenfassung
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0947-9546
Schlagwörter	Evaluation; Selbstevaluation; Qualitätsmanagement; Lehrbericht; Hochschulforschung; Hochschule; Internationaler Vergleich; Qualität; Zentrum für Hochschulentwicklung; Informationssystem; Deutschland
Abstract	Im Januar 1997 erschien die Untersuchung Bestandsaufnahme "Lehr- und Evaluationsberichte als Instrumente zur Qualitätsförderung". Sie gibt einen Überblick über die Vielfalt der Konzepte zur Evaluation und Berichterstattung an den Hochschulen der Bundesrepublik Deutschland. Das Centrum für Hochschulentwicklung (CHE) und die Hochschul-Informations-System GmbH (HIS) haben die Bestandsaufnahme gemeinsam erarbeitet. Der Stifterverband für die Deutsche Wissenschaft hat das Projekt gefördert. Im folgenden Artikel stellen die Autoren die Ergebnisse der Bestandsaufnahme in Auszügen vor. Zunächst skizzieren sie die internationale und nationale Qualitätdiskussion. Darauf aufbauend beschreiben sie die Konzepte und analysieren die Praxis der gesetzlichen Lehrberichte sowie die Berichte zum Verfahren der internen und externen Evaluation. Vorschläge zur Weiterentwicklung beider Instrumente zur Qualitätsförderung runden die Analyse ab. Inhalt: Der internationale und nationale Kontext - Das Konzept der gesetzlichen Lehrberichte - Das Modell der internen und externen Evaluation - Praxis der Evaluation und Berichterstattung - Ziele in der Praxis - Inhalte - Organisation - Veröffentlichungen - Umsetzung - Nutzen - Handlungsspielraum für eine best practice. (HOF/Abstract übernommen/Br.).
Erfasst von	Institut für Hochschulforschung (HoF) an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
Update	1998_(CD)