Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Zenker, Werner |
|---|---|
| Titel | Wörtliche Rede und Begleitsätze. |
| Quelle | In: Förderschulmagazin, 19 (1997) 6, S. 15-17 |
| Beigaben | Arbeitsblätter |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0947-272X |
| Schlagwörter | Schuljahr 08; Schuljahr 09; Übung; Unterrichtsentwurf; Arbeitsblatt; Unterrichtsmaterial; Deutschunterricht; Direkte Rede; Indirekte Rede; Sprachunterricht; Sonderschule; Sonderschulwesen; Lernbehinderter |
| Abstract | Im Gegensatz zum sonst üblichen Verfahren bei der Behandlung von wörtlicher Rede und Begleitsätzen schlägt der Autor eine Reihe von Übungen vor, in denen indirekte Rede in wörtliche Rede umgewandelt wird. Damit werden SchülerInnen motiviert, denn sie können stilistisch holprige Sätze verbessern. Es soll erreicht werden, "daß die Schüler den unmittelbar handelnden und gestaltenden Umgang mit Schriftsprache erfahren, dass sie fähig sind, einen Text so umzugestalten, dass er nun besser klingt, dass wörtliche Rede lebendiger klingt als indirekte Rede, dass unterschiedliche Positionen der Begleitsätze gestalterische Funktionen haben und langweilige Satzmuster auflösen, dass sie fähig sind, so etwas selbständig zu entdecken." Vier Arbeitsvorlagen sind abgedruckt. (HeLP/We). |
| Erfasst von | Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden |
| Update | 1998_(CD) |
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