Lernen Mädchen anders? Lernstrategien bei Mädchen und Jungen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Giest, Hartmut
Titel	Lernen Mädchen anders? Lernstrategien bei Mädchen und Jungen.
Quelle	In: Friedrich-Jahresheft, (1997) XV: Lernmethoden, Lehrmethoden, S. 38-40Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0176-2966
Schlagwörter	Vergleichsuntersuchung; Kreativität; Lernpsychologie; Problemlösen; Pädagogische Psychologie; Selbstbewusstsein; Junge; Lernen; Lernforschung; Sachinformation; Mädchen
Abstract	Wie unterscheiden sich Mädchen und Jungen beim Lösen einer Problemaufgabe? Geschlechtsspezifische Unterschiede zuungunsten der Mädchen zeigen sich vor allem bei Selbstvertrauen und Kreativität. Eigenschaften, die es also im Unterricht deutlich zu fördern gilt. (Verlag).
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1998_(CD)

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