Geschichte/Sozialkunde/Erdkunde in der Hauptschule.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Wagner, Herbert
Titel	Geschichte/Sozialkunde/Erdkunde in der Hauptschule.
Quelle	In: Unterrichten, erziehen, 16 (1997) 5, S. 40-43Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0721-5916
Schlagwörter	Hauptschule; Curriculumreform; Lehrplan; Fächerübergreifender Unterricht; Erdkunde; Geschichte (Histor); Sozialkunde; Bayern
Abstract	Beschreibung des Faecherverbunds Geschichte/Sozialkunde/Erdkunde im neuen bayerischen Hauptschullehrplan. Uebersicht ueber die Lernaufgaben in den einzelnen Fachstraengen, faecheruebergreifende Bildungsaufgaben, faecherverbindende Themenstellungen. Beispiele fuer die schuelerorientierte, lernzielorientierte und themenorientierte Anknuepfung. (ISB).
Erfasst von	Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung, München
Update	1998_(CD)

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