Verhaltensfähigkeiten fördern, Teil 4. Pädagogische Interventionsstrategien, Teil 1.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Bergsson, Marita
Titel	Verhaltensfähigkeiten fördern, Teil 4. Pädagogische Interventionsstrategien, Teil 1.
Quelle	In: Grundschulunterricht, 44 (1997) 4, S. 44-45Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0945-2079
Schlagwörter	Pädagogik; Erziehungsziel; Entwicklungspsychologie; Verhalten; Sozialisation; Förderung; Grundschule; Primarbereich; Verhaltensauffälligkeit; Soziale Kompetenz; Didaktische Grundlageninformation; Fachdidaktik; Therapie; Konzept
Abstract	Pädagogische Intervention muss nicht Reaktion auf ein Schülerverhalten sein. Wenn Ansätze einer entwicklungstherapeutischen Förderung in den schulischen Alltag aufgenommen werden, agiert die Lehrkraft mit der Zielrichtung, dass der Schüler seine sozial-emotionalen Fähigkeiten, seine Verhaltenskompetenzen aufbaut. Dieser Text vermittelt einen Überblick über den Katalog der Interventionsstrategien.(LI).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	1998_(CD)

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