Staunen und Verstehen, Phantasie und Wirklichkeit. Musik im Alltag des Grundschulkindes - nur Alltagsmusik?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Wolf, Elke
Titel	Staunen und Verstehen, Phantasie und Wirklichkeit. Musik im Alltag des Grundschulkindes - nur Alltagsmusik?
Quelle	In: Grundschulunterricht, 44 (1997) 3, Beiheft Musik, S. 48-53Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0945-2079
Schlagwörter	Kind; Schuljahr 03; Schuljahr 04; Grundschule; Primarbereich; Unterrichtsmaterial; Fachdidaktik; Musikunterricht; Alltag; Grundschulalter; Lebenswelt
Abstract	Aufgabe des Musikunterrichts ist es, mit den zur Verfügung stehenden Möglichkeiten eigenproduzierte Klangerlebnisse im handlungsorientierten Lernprozess zu schaffen. Der Autor reflektiert eigene Unterrichtserfahrungen, die den Umgang von Grundschulkindern mit "alltäglicher" und "nicht alltäglicher" Musik zum Gegenstand haben.(LI).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	1998_(CD)

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