Schuleingangsphase.(Themenschwerpunkt).

Autor/inn/en	Wolf, Wilhelm; u.a.
Titel	Schuleingangsphase.(Themenschwerpunkt).
Quelle	In: Erziehung & Unterricht, 147 (1997) 5-6, S. 469-663Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0014-0325
Schlagwörter	Diagnostik; Test; Förderung; Vorschule; Schulanfang; Schulreife; Schulversuch; Grundschule; Primarbereich; Lehrerfortbildung; Lehrerrolle; Individualisierung; Integration; Deutschland; Österreich
Abstract	Inhalt: Gabriele Faust-Siehl: Individualisierung, Integration und Prävention: Auf dem Weg zu einem neuen Verständnis der Schuleingangsphase. Richard Olechowski: Selektionsfreie Schuleingangsstufe. Wilhelm Wolf: Das Ende der Vorschulklasse? Elfriede Ifkovits-Jud: Die Schule der Vier- bis Achtjährigen. Günter Lusser: ... und schon ein Test - vor Schuleintritt? Gedanken zur Einschulung mit Hilfe so genannter Schulfähigkeitstests. Elke Woltron: Reife-Prüfung für Sechsjährige? Karin Rieder-Schabel: Schuleintritt und Person des Lehrers. Josef Bertsch: Ist die Beibehaltung des Klassenlehrersystems in der Grundschule wirklich noch erforderlich? Herbert Haberl: Eingangsstufe - Überlegungen zu Begleitmaßnahmen in der Lehrerfortbildung und Lehrerweiterbildung. Elfriede Schmidinger: Autonomie im Schuleingangsbereich. Gertrud Kertelics, Walter Weidinger: Das dynamische Förderkonzept an Wiener Volksschulen. Renate Heschl: Selektionsfreie Schuleingangsphase - Chance oder Belastung für die Grundschule? Andrea Kahr, Dietmar Kahr: Schuleingangsbereich nach Par. 131 c SchOG. Franz Nösterer: Warum neue Formen im Schuleingangsbereich? Eva Slama: Schulversuch "Neue Grundschule" - Perpektiven der Veränderung. Waltraud Hartmann: Das Wiener Spielprojekt. Eine Langzeituntersuchung zum Spiel in der Grundschule. Andrea Rieß: 10 Jahre Schulversuch "Neue Grundschule". Charlotte Rieger: Weil du einmalig bist,... Umgang mit heterogenen Schülergruppen. Michaela Fuhrmann: Vermeidung von Verfrühungen im Mathematikunterricht. Förderung mathematischer Grundkompetenzen mit Hilfe einer Materialkiste in der Schuleingangsphase. Marianne Essich: Die flexible Schuleingangsphase in Kleinschulen.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	1998_(CD)