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Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
Der Text behandelt die Herstellung einer Stundenplanrückwand. Vor Beginn der praktischen Arbeit erfolgt die Feststellung von Lauf- und Dehnrichtung bei Pappe und Papier, die übereinstimmen müssen, um zu guten Arbeitsergebnissen zu kommen. Nächster Arbeitsschritt ist das Lösen des Kleisterpapiers von der Makulatur, auf die es zum Trocknen gelegt wurde (die Herstellung von Kleisterpapier wurde in Heft 1/97 der Zs. erläutert). Danach erfolgt das Zuschneiden des Kleister- und Spiegelpapiers, das Einstreichen mit Kleister und schließlich das Beziehen der Pappe mit dem Kleisterpapier. Die Arbeitsabläufe sind zusätzlich in einer Bildreihe dargestellt. Abschließender Arbeitsschritt ist das Pressen der fertigen Stundenplanrückwände. (Ki).
Erfasst von
Berliner Landesinstitut für Schule und Medien
Update
1998_(CD)
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Standortunabhängige Dienste
0863-4424
Pockrandt, Horst: Beziehen von Pappe mit Kleisterpapier. Werkunterricht in der Klasse 2. 1997.
2366295
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