Auswirkungen individualpsychologischer Weiterbildung. Kurz- und Langzeiteffekte individualpsychologischer Weiterbildungsseminare auf die soziale Beitragsbereitschaft des Menschen.

Autor/in	Kasüschke, Dagmar
Titel	Auswirkungen individualpsychologischer Weiterbildung. Kurz- und Langzeiteffekte individualpsychologischer Weiterbildungsseminare auf die soziale Beitragsbereitschaft des Menschen. Gefälligkeitsübersetzung: Impacts of further education in individual psychology : short-term and long-term effects of further education seminars in in individual psychology on the willingness of people to make social contributions.
Quelle	Münster: Waxmann (1997), 189 S.Verfügbarkeit Zugl. Dortmund, Univ., Diss., 1996
Reihe	Internationale Hochschulschriften. 243
Beigaben	Abbildungen 9; Tabellen 28
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISSN	0932-4763
ISBN	3-89325-519-2
Schlagwörter	Gemeinschaft; Einstellung (Psy); Individualpsychologie; Persönlichkeit; Motivation; Soziales Verhalten; Berufsbildung; Fortbildung; Auswirkung; Hochschulschrift
Abstract	"Obwohl die Individualpsychologie von Alfred Adler eine der bekanntesten und ältesten tiefenpsychologischen Richtungen darstellt, liegen bisher keine empirischen Untersuchungen zu den Auswirkungen von individualpsychologischen Weiterbildungsmaßnahmen vor. Die vorliegende Arbeit untersucht erstmalig Kurz- und Langzeiteffekte eines berufsfördernden Weiterbildungsangebotes auf die soziale Beitragbereitschaft des Menschen im Sinne der Individualpsychologie. Im ersten Teil des Buches werden theoretische Erkenntnisse der Individualpsychologie mit ausgewählten Konzepten und empirischen Ergebnissen zu diesem Thema aus der Persönlichkeits-, Motivations- und Sozialpsychologie verglichen. Im zweiten Teil erläutert die Autorin die Ergebnisse ihrer empirischen Untersuchung zu den Fragen: 'Lassen sich durch eine empirische Untersuchung über Einstellungen Dispositionen wie Gemeinschaftsgefühl und Beitragsbereitschaft nachweisen?' und 'Lassen sich Effekte der Veränderungen in den Einstellungen der Teilnehmer/-innen bezüglich des Gemeinschaftsgefühls und der Beitragsbereitschaft auf die Intervention durch Weiterbildung zurückführen?'" (Autorenreferat).
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2000_(CD)