Elaboriertheit und Strukturierheit in Schulbuchillustrationen des Grundschulsachunterrichts.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Einsiedler, Wolfgang; Martschinke, Sabine
Institution	Institut für Grundschulforschung (Nürnberg)
Titel	Elaboriertheit und Strukturierheit in Schulbuchillustrationen des Grundschulsachunterrichts.
Quelle	Nürnberg: IfG (1997), 19 S.Verfügbarkeit
Reihe	Berichte und Arbeiten aus dem Institut für Grundschulforschung. 86
Beigaben	Abbildungen; Literaturangaben 40
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
Schlagwörter	Inhaltsanalyse; Grundschule; Schulbuch; Bild; Illustration; Sachunterricht; Analyse
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1999_(CD)

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