Grundrichtungen pädagogischen Denkens. Eine erziehungswissenschaftliche Einführung.

Autor/in	Retter, Hein
Titel	Grundrichtungen pädagogischen Denkens. Eine erziehungswissenschaftliche Einführung.
Quelle	Bad Heilbrunn, Obb.: Klinkhardt (1997), 250 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 200
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	3-7815-0911-7
Schlagwörter	Antipädagogik; Empirische Pädagogik; Geisteswissenschaftliche Pädagogik; Pädagogik; Kritische Pädagogik; Antiautoritäre Erziehung; Erziehungswissenschaft; Hermeneutik; Psychoanalyse; Textinterpretation; Hospitalismus; Wissenschaftstheorie; Benachteiligung; Einführung
Abstract	"In einem individuellen Ansatz werden in dieser Einführung ausgewählte Theorien der Erziehungswissenschaft der Gegenwart und der letzten Jahrzehnte vorgestellt, interpretiert und kritisch diskutiert." Es handelt sich um folgende Grundrichtungen: geisteswissenschaftliche Pädagogik, Hermeneutik, radikaler Konstruktivismus und Textinterpretation, kritisch-emanzipatorische Erziehungswissenschaft, antiautoritäre Erziehung, Antipädagogik, Psychoanalyse, das Problem von Mutterentbehrung und Bindungsverhalten, empirisch-analytische Erziehungswissenschaft. "Für jede der vorgestellten Theorien werden zeitgeschichtliche Ausgangspunkte, wissenschaftstheoretische Aspekte, methodische Grundlagen, kontroverse Meinungen sowie Stärken und Schwächen dargestellt. Literaturempfehlungen, Übungsaufgaben und Lösungshinweise steigern die Eignung des Bandes für das Studium." (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2000_(CD)