The open-ended approach. A new proposal for teaching mathematics.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Sonst. Personen	Becker, Jerry P. (Hrsg.); Shimada, Shigeru (Hrsg.)
Titel	The open-ended approach. A new proposal for teaching mathematics.
Quelle	Reston, Va.: National Council of Teachers of Mathematics (1997), VIII, 175 S.Verfügbarkeit
Beigaben	grafische Darstellungen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	0-87353-430-1
Schlagwörter	Problemlösen; Räumliche Wahrnehmung; Oberstufe; Grundschule; Unterrichtsforschung; Unterrichtsgegenstand; Unterrichtsplanung; Mathematikunterricht
Erfasst von	Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Berlin
Update	1999_(CD)

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