Motiviert und alleingelassen. Ergebnisse einer Befragung von Assistentinnen und Assistenten zur Problematik akademischer Lehre.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Bos, Wilfried
Titel	Motiviert und alleingelassen. Ergebnisse einer Befragung von Assistentinnen und Assistenten zur Problematik akademischer Lehre.
Quelle	Aus: Arnold, Eva (Hrsg.); Bos, Wilfried (Hrsg.); Koch, Martina (Hrsg.); Koller, Hans-Christoph (Hrsg.); Leutner-Ramme, Sibylla (Hrsg.): Lehren lernen. Ergebnisse aus einem Projekt zur hochschuldidaktischen Qualifizierung des akademischen Mittelbaus. Münster u.a.: Waxmann (1997) S. 71-92Verfügbarkeit
Beigaben	grafische Darstellungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-89325-515-X
Schlagwörter	Hochschuldidaktik; Lehrveranstaltung; Fortbildung; Weiterbildung
Erfasst von	Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Berlin
Update	1999_(CD)

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