Messer, Gabel, Schere, Licht - warum denn nicht? Kinder lernen spielerisch die Gefahr einschätzen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Baum, Heike
Titel	Messer, Gabel, Schere, Licht - warum denn nicht? Kinder lernen spielerisch die Gefahr einschätzen.
Quelle	Freiburg, Breisgau; Basel; Wien: Herder (1997), 143 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	3-451-26356-4
Schlagwörter	Kind; Vorschule; Kinderspiel; Beispielsammlung; Risikobewusstsein
Erfasst von	Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg
Update	1999_(CD)

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