Lernfähigkeit: Unser verborgener Reichtum. UNESCO-Bericht zur Bildung für das 21. Jahrhundert.

Autor/inn/en	Delors, Jacques; u.a.
Sonst. Personen	Hartmann, Tom (Übers.)
Institution	Deutsche Unesco-Kommission
Titel	Lernfähigkeit: Unser verborgener Reichtum. UNESCO-Bericht zur Bildung für das 21. Jahrhundert. Einheitssachtitel: Learning: the treasure within, dt. Titel in anderen Sprachen: Learning: the treasure within - Report to UNESCO of the International Commission on Education for the Twenty-first Century.
Quelle	Neuwied u.a.: Luchterhand (1997), 241 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	3-472-02988-9
Schlagwörter	Bildung; Gesellschaft; Medien; Bildungssystem; Bildungspolitik; Bildungsreform; Sekundarbereich; Lehrer; Lernziel; Internationale Zusammenarbeit; Lebenslanges Lernen; Effizienz; Entwicklung; Qualität; Welt
Abstract	Die internationale Kommission "Bildung für das 21. Jahrhundert" unter dem Vorsitz des ehemaligen Präsidenten der Europäischen Kommission, Jacques Delors, schlägt in dem hier veröffentlichten Bericht vor, daß alle Gesellschaften auf eine notwendige Utopie im Bildungsbereich hinarbeiten sollten, damit keines der Talente ... verloren geht. Bildungsinvestitionen sind Investitionen in die Zukunftsfähigkeit von Gesellschaften. Die Kommission plädiert für eine erhöhte Durchlässigkeit zwischen Schulausbildung und Arbeitserfahrung. Die Weiterentwicklung von lebenslangem Lernen heißt nicht nur Anpassung an eine veränderte Berufs- und Informationswelt, sondern schließt die Entwicklung des kreativen Potentials der gesamten Persönlichkeit mit ein. Die Notwendigkeit der mehrsprachigen Bildung sowie der Medien- und Kommunikationserziehung wird betont. Erziehung zum und für Pluralismus als Wertschätzung und Anerkennung anderer Kulturen hebt die Kommission hervor. Dieser Bericht der unabhängigen Kommission an die UNESCO ist das Ergebnis weltweiter Konsultationen und Analysen über einen Zeitraum von drei Jahren. Er endet mit einem leidenschaftlichen Appell für mehr Bildungsausgaben, sowohl national als auch international und für eine starke internationale Zusammenarbeit bei Bildungsfragen. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1999_(CD)