Vom frühen Fremdsprachenlernen zum Lernen in zwei Sprachen. Schulen auf dem Weg nach Europa.

Autor/inn/en	Graf, Peter; Tellmann, Helmut
Titel	Vom frühen Fremdsprachenlernen zum Lernen in zwei Sprachen. Schulen auf dem Weg nach Europa. Gefälligkeitsübersetzung: From the early learning of foreign languages to bilingual learning. Schools on the way to Europe.
Quelle	Frankfurt, Main u.a.: Lang (1997), 281 S.Verfügbarkeit
Reihe	Europäische Bildung im Dialog. 5
Beigaben	Literaturangaben 79
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	3-631-31237-7
Schlagwörter	Lernpsychologie; Bildungspolitik; Kind; Frühbeginn; Grundschule; Lerntheorie; Didaktik; Methodik; Ganzheitlicher Unterricht; Unterrichtsmodell; Sprachentwicklung; Fremdsprachenunterricht; Mehrsprachigkeit; Bilinguale Erziehung; Bilingualismus; Europäische Dimension; Europäische Integration; Minderheit; Ausländer; Deutschland; Niedersachsen
Abstract	Das Buch verbindet zwei bisher getrennte Felder der Schulentwicklung zu einem Konzept der Öffnung des Schulwesens für eine europäische und damit mehrsprachige Lebenswelt der Schüler. Ein früh beginnender Fremdsprachenunterricht zusammen mit Grundformen der zweisprachigen Erziehung begründen zweisprachige Schullaufbahnen an öffentlichen Schulen, die sich eben an einsprachige richten, wie sie Schüler aus Sprach-Minderheiten spezifisch in ihrer Erst- und Zweitsprache ausbilden. Im ersten Teil des Buches werden die Konzepte, Didaktiken und vorliegenden Erfahrungen aus dem frühen Fremdsprachenlernen vorgestellt und im Vergleich der Bundesländer ausgewertet. Daraus ergeben sich europäisch orientierte Perspektiven der Schulentwicklung, die im ersten Teil durch Ergebnisse der Bilingualismusforschung erweitert werden. Die Entfaltung früher Zweisprachigkeit bei Sprach-Minderheiten sowie der früh beginnende und kontinuierlich fortgeführte Fremdsprachenunterricht begründen das Konzept der "Europaklassen", das abschließend vorgestellt wird. (DIPF/ Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1999_(CD)