Christian Grenier " Une bonne coupe". Vorschläge zu einer handlungsorientierten Einführung in die Lektüre eines literarischen Textes(10. und 11. Jahrgangsstufe).

Autor/in	Bergfelder-Boos, Gabriele
Institution	Berliner Institut für Lehrerfort- und -weiterbildung und Schulentwicklung
Titel	Christian Grenier " Une bonne coupe". Vorschläge zu einer handlungsorientierten Einführung in die Lektüre eines literarischen Textes(10. und 11. Jahrgangsstufe).
Quelle	Berlin: BIL (1997), Getrennte ZählungVerfügbarkeit
Reihe	Curriculare Entwicklungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
Schlagwörter	Kreativität; Schuljahr 10; Schuljahr 11; Didaktik; Unterrichtseinheit; Unterrichtsmaterial; Literaturunterricht; Textanalyse; Textinterpretation; Französischunterricht
Abstract	In den Vorschlägen zur Unterrichtsgestaltung werden verschiedene Formen kreativer und produktionsorientierter Verfahrensweisen eingesetzt. Sie dienen jeweils dazu, zum Themenschwerpunkt hinzuführen und die Schülerinnen und Schüler für die impliziten Botschaften des Textes zu sensibilisieren. Diese werden nicht im Beantworten von Leitfragen, sondern im aktiven Sprachhandeln aufgespürt. Die Kreativaufgaben bieten somit einerseits die Grundlage eines handlungsorientierten Unterrichts, andererseits eröffnen sie die Möglichkeit, die Erarbeitung von Analyseinstrumenten behutsam vorzubereiten. Dies geschieht dadurch, daß die Schülerinnen und Schüler die impliziten Botschaften des Textes nach einer Phase des praktischen Experimentierens in eigener kurzen schriftlichen Textanalyse explizit formulieren. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1998_(CD)