Didaktik des Fernstudiums. Erfahrungen und Diskussionsstand in nationaler und internationaler Sicht.

Autor/in	Peters, Otto
Titel	Didaktik des Fernstudiums. Erfahrungen und Diskussionsstand in nationaler und internationaler Sicht.
Quelle	Neuwied: Luchterhand (1997), 336 S.Verfügbarkeit
Reihe	Grundlagen der Weiterbildung
Beigaben	Literaturangaben
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	3-472-02978-1
Schlagwörter	Methode; Neue Technologien; Lernen; Lerntheorie; Selbstständiges Lernen; Didaktik; Computerunterstützter Unterricht; Fernstudium; Lebenslanges Lernen; Internationaler Vergleich; Deutschland
Abstract	Vorgelegt wird ein Entwurf der Fernstudiendidaktik, der sich gleichermassen auf theoretische Konzepte, Ergebnisse der Forschung und spezifische traditionelle Praxiserfahrungen stützt. Folgende Schwerpunkte werden gesetzt: 1. Es wird vorgeschlagen, die auf das Lehren und Lernen im Fernstudium bezogenen Erfahrungen und Wissensbestände unterschiedlicher Disziplinen aufeinander zu beziehen, zu ordnen und im Rahmen einer zu konstituierenden Didaktik des Fernstudiums zu interpretieren. 2. Es werden theoretische Positionen dargestellt, die gegenwärtig bei der Diskussion des Fernstudiums im Ausland vertreten werden, bei uns aber kaum bekannt sind. Ferner werden ausländische Fernstudienmodelle vorgestellt sowie eine Typologie des Lehr- und Lernverhaltens im Fernstudium entwickelt. 3. Es wird beschrieben, welch weitreichende und einschneidende Folgen die zunehmende Verwendung des Personalcomputers, der Kommunikationsnetze und des "teleconferencing" sowie die Arbeit mit Hypertext und Hypermedia auf die Didaktik des Fernstudiums haben. Forschungsmethode: anwendungsorientiert. (BIBB2).
Erfasst von	Bundesinstitut für Berufsbildung, Bonn
Update	1999_(CD)