Förderung von Aufmerksamkeit in der Grundschule. Ein metakognitiv orientierter Trainingsansatz.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Schöll, Gabriele
Titel	Förderung von Aufmerksamkeit in der Grundschule. Ein metakognitiv orientierter Trainingsansatz.
Quelle	Münster u.a.: Waxmann (1997), 290 S.Verfügbarkeit Zugl.: Erlangen, Nürnberg, Univ., Diss., 1996
Reihe	Internationale Hochschulschriften. 227
Beigaben	Grafiken
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	3-89325-485-4
Schlagwörter	Aufmerksamkeit; Grundschule; Übung; Hochschulschrift
Erfasst von	Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg
Update	1998_(CD)

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