Politikunterricht an Sonderschulen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Baulig, Volkmar
Titel	Politikunterricht an Sonderschulen.
Quelle	Aus: Sander, Wolfgang (Hrsg.): Handbuch politische Bildung. Bonn: Bundeszentrale f. polit. Bildung (1997) S. 220-229Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 14
Sprache	deutsch; deutsche Zusammenfassung
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Politische Bildung; Berufsvorbereitung; Sonderschule
Abstract	Mit der Sonderschule wird vornehmlich die Schule für Lernhilfe assoziiert. Da ihre Existenz Folge des gesellschaftlichen Selektionsdrucks ist, lastet auf dieser Schulform eine hohe Stigmazuweisung. Deshalb gilt es, als ersten Schwerpunkt des politischen Unterrichts das Stigmatisierungserleben der Schüler anzusprechen. Erst dann können der multikulturelle Austausch und die Berufsorientierung als weitere zentrale Themen des politischen Unterrichts erfolgreich bearbeitet werden. (DIPF/Abstract übernommen).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1998_(CD)

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