Querdenker und Enthusiasten im Dialog mit materialer Erfahrung. Projektunterricht mit Fahrrad-Variationen im motorischen Unterricht.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Kleiner, Konrad
Titel	Querdenker und Enthusiasten im Dialog mit materialer Erfahrung. Projektunterricht mit Fahrrad-Variationen im motorischen Unterricht.
Quelle	In: Leibesübungen, Leibeserziehung, 50 (1996) 3, S. 9-15, 21-22Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Motorisches Lernen; Fahrrad; Rad fahren; Konstruktion
Abstract	Dieser Beitrag beschäftigt sich mit: dem Problem der "materialen Erfahrung", mit Erfahrungskonzepten im Sport, Chancen und Grenzen des Projektunterrichts im motorischen Unterricht, mit der Planung eines Projekts "Fahrradwerkstatt" sowie der Beschreibung verschiedener Fahrradmodelle.
Erfasst von	Bundesstaatliche Pädagogische Bibliothek beim Landesschulrat für Niederösterreich, St. Pölten
Update	2000_(CD)

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