Sprachentwicklungsverzögerung bei Kindern. Welche Basisfunktionen kann die Frühförderung dabei vermitteln?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Welk, Barbara
Titel	Sprachentwicklungsverzögerung bei Kindern. Welche Basisfunktionen kann die Frühförderung dabei vermitteln?
Quelle	In: Der Sprachheilpädagoge, 28 (1996) 1, S. 17-19Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0586-660X
Schlagwörter	Entwicklungsstörung; Kind; Frühförderung; Sprachentwicklung; Sonderpädagogische Förderung
Abstract	Zwischen Wahrnehmung und Sprache existiert ein enger Zusammenhang. Sprachförderung sollte deshalb immer ganzheitlich, in Zusammenarbeit mit anderen Fachdisziplinen, erfolgen.
Erfasst von	Bundesstaatliche Pädagogische Bibliothek beim Landesschulrat für Niederösterreich, St. Pölten
Update	2000_(CD)

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