Soziale Desintegration als Thema von Schülerzeichnungen. Zur Schlüsselrolle bilddiagnostischer Verfahren für die lebensweltorientierte Didaktik.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Bröcher, Joachim
Titel	Soziale Desintegration als Thema von Schülerzeichnungen. Zur Schlüsselrolle bilddiagnostischer Verfahren für die lebensweltorientierte Didaktik.
Quelle	In: Sonderpädagogik, 26 (1996) 2, S. 88-103Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-7366
Schlagwörter	Pädagogische Diagnostik; Soziale Integration; Kind; Verhaltensauffälligkeit; Bild; Schülerzeichnung; Zeichnen; Lebenswelt; Jugendlicher
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	1998_(CD)

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