Innovativ-alternative Methoden. (Themenheft).

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Henrici, Gert; u.a.
Titel	Innovativ-alternative Methoden. (Themenheft).
Quelle	In: Fremdsprachen lehren und lernen, 25 (1996), S. 3-180Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch; englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Themenheft; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0932-6936
Schlagwörter	Freinet-Pädagogik; Lernpsychologie; Suggestion; Lerntechnik; Methodik; Unterrichtsmethode; Spracherwerb; Fremdsprachenunterricht; Neusprachlicher Unterricht; Tandem (Srachlernmethode); Neurolinguistisches Programmieren; Alternative; Innovation
Abstract	Inhalt: Gert Henrici: Zur Einführung in den Themenschwerpunkt. Harris Winitz: The Comprehension Approach: Methodological considerations. Thomas Lovik: Total Physical Response: Beschreibung und Beurteilung einer innovativen Methode. Erwin Tschirner: Spracherwerb im Unterricht: Der Natural Approach. Jean-Pol Martin: Das Projekt "Lernen durch Lehren" - eine vorläufige Bilanz. Gerald Schlemminger: Freinet-Pädagogik - (auch) ein Ansatz für den Fremdsprachenunterricht? Rupprecht Baur: Die Suggestopädie. Michael Hager: Tapping our representational systems to learn a foreign language. How aspects of Neuroliguistic Programming can assist in learning a foreign language. Bernard Dufeu: Aspekte der Sprachpsychodramaturgie. Hans-Erich Herfurth: Tandem - ein Verfahren zum Fremdsprachenlernen und Fremdprachenerwerb in Begegnungssituationen.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	1998_(CD)

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