Handlungsorientierter Unterricht zur Foerderung von Schluesselqualifikationen. Unterrichtsbeispiel: Liquiditaetsprobleme bei der ELOTEC GmbH. Betriebswirtschaftslehre, EDV.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Luepertz, Viktor
Titel	Handlungsorientierter Unterricht zur Foerderung von Schluesselqualifikationen. Unterrichtsbeispiel: Liquiditaetsprobleme bei der ELOTEC GmbH. Betriebswirtschaftslehre, EDV.
Quelle	In: Erziehungswissenschaft und Beruf, 44 (1996) 1, S. 49-60Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-0086
Schlagwörter	Lernen; Gruppenarbeit; Handlungsorientierung; Unterrichtseinheit; Unterrichtsinhalt; Unterrichtsmaterial; Liquidität; Rechnungswesen; Schlüsselqualifikation; Betriebswirtschaftslehre
Erfasst von	Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung, München
Update	1998_(CD)

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