Medienerziehung als Aufgabe von Schule und Unterricht.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Tulodziecki, Gerhard
Titel	Medienerziehung als Aufgabe von Schule und Unterricht.
Quelle	In: Pädagogik und Schulalltag, 51 (1996) 4, S. 438-446Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 9; Tabellen 1
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0030-9249; 0943-2299
Schlagwörter	Bildung; Bildungsgeschichte; Handlungstheorie; Massenmedien; Medienerziehung; Medienpädagogik; Medienverhalten; Schule; Curriculum; Computer; Unterricht; Lebenswelt; Deutschland
Abstract	Der Autor behandelt folgende Fragen: 1. Welche konzeptionellen Vorstellungen sollen für die schulische Medienerziehung leitend sein? 2. Welche Aufgaben ergeben sich für die schulische Medienerziehung? 3. Welche Vorgehensweisen sind zur Wahrnehmung der Aufgaben wünschenswert? 4. Wie könnte eine curriculare Umsetzung der Medienerziehung aussehen? Der Autor kommt zu dem Schluß, "erst wenn Schule als Lern-, Lebens- und Handlungsraum gestaltet wird, in dem Kinder und Jugendliche in geeigneten Lernumwelten Erfahrungen machen, verarbeiten und reflektieren, wird sich medienpädagogisches Handeln in der Schule entfalten können." (DIPF/Sch.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1998_(CD)

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