Tod des Subjekts - Ende der Erziehung? Zur Bedeutung "postmoderner" Kritik für Theorien der Erziehung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Meyer-Drawe, Käte
Titel	Tod des Subjekts - Ende der Erziehung? Zur Bedeutung "postmoderner" Kritik für Theorien der Erziehung.
Quelle	In: Pädagogik (Weinheim), 48 (1996) 7-8, S. 48-57Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 6
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-422X
Schlagwörter	Erziehung; Postmoderne; Menschenbild; Kritik; Individuum
Abstract	Die Autorin nimmt Stellung zum Klischee vom "Tod des Subjekts" und zum Klischee vom "Ende der Erziehung". Sie äußert sich zur Entstehung des Begriffs Subjekt und seiner Bedeutung in der Postmoderne. Darüber hinaus formuliert sie 11 Thesen zum Zusammenhang von Subjekt und Erziehung. (DIPF/Sch.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1998_(CD)

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