Ermutigungen - Lernen ohne Noten. Lernberichte in der Sekundarstufe I.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Thurn, Susanne
Titel	Ermutigungen - Lernen ohne Noten. Lernberichte in der Sekundarstufe I.
Quelle	In: Friedrich-Jahresheft, (1996) XIV: Pruefen und beurteilen, S. 86-90Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0176-2966
Schlagwörter	Erziehungswissenschaft; Sekundarstufe I; Laborschule; Leistungsbeurteilung; Schulleistung; Zeugnis ohne Noten; Lernen; Lernprozess; Didaktik; Sachinformation; Bewertung; Nordrhein-Westfalen
Abstract	Die Schüler/innen der Bielefelder Laborschule erhalten - bis hinauf in das neunte Schuljahr - keine Noten für ihre Leistungen. Sie erhalten Lernberichte über ihre Lernprozesse und Lernergebnisse. Idee und Konzeption dieser Berichte werden vorgestellt und an einem Berichtsbogen für eine Schülerin aus dem 9. Jahrgang ausführlich nachvollziebar gemacht. (HeLP/Pt).
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1998_(CD)

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