Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/inn/en | Brinkmann, Ulrike; u.a. |
|---|---|
| Titel | Neue Erfahrungen mit dem Forschend-entwickelndem Unterrichtsverfahren - eine Untersuchung in einem Chemiekurs. |
| Quelle | In: Naturwissenschaften im Unterricht. Chemie, 7 (44) (1996) 36, S. 20-23Infoseite zur Zeitschrift |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0946-2139 |
| Schlagwörter | Problemlösen; Sekundarstufe II; Didaktische Grundlageninformation; Forschendes Lernen; Problemorientierter Unterricht; Fachdidaktik; Chemieunterricht; Farbstoffchemie; PH-Wert; Untersuchung |
| Abstract | Dieser Beitrag verbindet Unterrichtspraxis und didaktische Forschung. Die Autoren zeigen an einem konkreten Beispiel aus der Unterrichtspraxis, wie das forschend-entwickelnde Unterrichtsverfahren nach H. Schmidkunz und H. Lindemann im Chemieunterricht der Oberstufe eingesetzt werden kann. Dabei wird erläutert, wie dieses Verfahren noch verfeinert werden kann. (Verlag). |
| Erfasst von | Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden |
| Update | 1998_(CD) |
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