Behutsamkeit behalten, aber Entschlossenheit steigern. Zwischenbilanz der Arbeit an gymnasialen Schulprogrammen.

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Böhm, Günter
Titel	Behutsamkeit behalten, aber Entschlossenheit steigern. Zwischenbilanz der Arbeit an gymnasialen Schulprogrammen.
Quelle	In: Schulverwaltung. Nordrhein-Westfalen, 7 (1996) 1, S. 10-12Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0937-7239
Schlagwörter	Erziehung; Schulentwicklung; Schulprogramm; Schulleben; Sekundarstufe I; Gymnasium; Unterricht; Entwicklung; Erfahrungsbericht; Konzept
Abstract	Die Einführung neuer Richtlinien und Lehrpläne für das Gymnasium in der Sekundarstufe I (1993) ist Anlaß zu einer intensiven Selbstbesinnung der Schulform Gymnasium geworden. In breitem Umfang haben Kollegien sich nicht nur über die fachlichen Fragen, sondern auch über ihre allgemeinen Unterrichts- und Erziehungsaufgaben zu verständigen begonnen. In einem beachtlichen Teil der Schulen ist die Entwicklung eines Schulprogrammes bereits angelaufen. (LSW).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	1997_(CD)

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