Bilingualer Unterricht. Modell Nordrhein-Westfalen in Gefahr.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Jankowski, Franz
Titel	Bilingualer Unterricht. Modell Nordrhein-Westfalen in Gefahr.
Quelle	In: Neue deutsche Schule, 46 (1994) 9, S. 37-40Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0344-6158; 0720-9673
Schlagwörter	Bilingualer Unterricht; Nordrhein-Westfalen
Abstract	Der Autor vertritt in neun Thesen seine Auffassung von der Notwendigkeit bilingualen Unterrichts. Er betont die Bedeutung von Bilingualität angesichts der neuen Verhältnisse in Europa und kritisiert den durch Sparmaßnahmen geplanten bzw. erfolgten Rückgang bilingualer Bildungsangebote in Nordrhein-Westfalen. In einer These wird die Frage, ob Englisch generell 1. Fremdsprache sein soll, andiskutiert. (BIL).
Erfasst von	Berliner Landesinstitut für Schule und Medien
Update	1997_(CD)

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