Literarische Kompetenz durch Kinderbücher. Textvorschläge für die Grundschule.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Göttler, Hans
Titel	Literarische Kompetenz durch Kinderbücher. Textvorschläge für die Grundschule.
Quelle	In: Pädagogische Welt, 48 (1994) 8, S. 359-362Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-8257
Schlagwörter	Kreativität; Bilderbuch; Kinderbuch; Kinderliteratur; Förderung; Grundschule; Primarbereich; Lernen; Didaktische Grundlageninformation; Handlungsorientierung; Fachdidaktik; Deutschunterricht; Lektüre; Literarische Erziehung; Literaturunterricht; Lesen; Buch; Empfehlung; Ganzschrift
Abstract	Es werden Textvorschläge für Klassenlektüren nach Jahrgangsstufen der Grundschule getrennt unterbreitet und mit didaktischem Kommentar versehen. Empfohlen werden u. a. textreiche Bilderbücher, Tierbücher, realitäts- und problemorientierte Kinderbücher, phantastische und phantasieorientierte Kinderbücher. (HIBS/We).
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1997_(CD)

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